7/5/2014

有土瓜灣某直資中學登報招聘中文科老師，列出的條件四項：一、持本港、內地或台灣學士或碩士學位；二、以普通話為母語；三、通過普通話科教師語文基準試，或持有國家語委普通話水平測試二級或以上證書；四、具有內地或台灣學校教學經驗優先考慮。

四項條件，奇怪嗎？不奇怪，不管是「趨勢」好，還是說得坦白好，都佐證了一些學校管理者的內在思考。登報寫出，受人關注；但不登報，卻同樣實踐，外人或許更沒有批評的借口。

但就事理而論，卻有很大的質疑空間。雖云直資，但其實和政府的公帑資助不無關係。初中學生要接受免費教育，錢從政府來。校舍也有公共財政的資助，雖然學校行政自由度較高，但無論如何都要負上一些社會責任。

這些責任是甚麼？就是為本地大學畢業生提供就業機會。過去香港中學的中文科教師，大都傾向聘請本地大學的中文系畢業生。近年多了普教中，學校的取態是要求教師（不管新聘還是舊約）進修，考取相當資歷，再作執行。如果教師不有齊各樣條件，要「讓路」的是普通話的資歷。

要這樣做的理由，是普教中還不是政府政策，而且實踐經驗也證明失敗多於成功（對比預期得到的成果）。現在是反其道而行，清楚說明要聘請「以普通話為母語」和「具有內地或台灣學校教學經驗」者，分明是要「趕絕」香港的大學中文系畢業生了。

如果覺得這樣做沒問題，哪真要好好思量是否應退出直資的行列，不再接受政府任何方面的經濟支援，哪聘請教師便可以「自把自為」了。

至於每年求職的中文科老師，境況是淒涼的。一直以來，香港的中學教師職位，受制於非天主教、基督教徒，找工已經艱辛。到了回歸以後，大家仰慕民族共同語，希望學校教育能盡點兒責任，於是憑直覺揀選了中文科來做實驗，沒有普通話資歷，是求職的障礙。新高中中文科課程大改，取消原來的範文學習，課堂之中主力教導的是中文的應用技巧，不求學問修養。中文系學生寒窗苦讀，詩詞歌賦讀了一大堆，原來學校教育用武無地。現在是連接受招聘的基本條件也沒有。看到這間學校的廣告，原來讀了本地政府公費開辦的學位，或許更在本地教了幾年書，也沒有最基本被認可或珍視的學歷和資歷，真有一種給人呼喝「行開啦」（像曾俊華呼喝梁國雄）的感覺。

聽聞香港政府培訓一位大學文科生，在他們身上每人要用上三數十萬元。中文系的師弟師妹呀，原來你們過去幻想成為畢業以後的主要職業的中文科老師，逐漸不敵還未拿到香港身份證，要教育部門批給有效工作簽證的「外勞」，真是情何以堪？不如建議港府停辦大學的中文系，免得這類人充斥於社會的職場以外，終日嘆老嗟悲，政府也可因而節省大筆教育開支，達到「雙贏」的目標。

附論：事件曝光以後，校方指純屬誤會，抽起有關廣告，並在學校網頁重新招聘，刪除「以普通話為母語」的條件，將「具有內地或台灣學校教學經驗優先考慮」改為「具有語文教學經驗優先考慮」。

唉！白紙黑字，原有報章廣告文句明白易懂，意義清晰，有甚麼好「誤會」的？這不是看扁閱覽者的水平嗎？其實有關學校也毋須多此一舉，反正聘請甚麼老師，外人絕不知情，也無可置喙，刻意修正，不也有些「此地無銀三百両」的況味嗎？