8/9/2005

最近，英中名校英皇書院由於學業成績急速下滑，為挽回劣勢，校方正計劃改為直資，最早會在二零零七年實行。英皇由於是官辦學校，改變辦學模式的決定，又牽涉了官校直資的另一議題。

據報道，由於近年升中派位由五組別改為三組別，傳統名校不能像過去般吸納全港最優秀的小學生，公開考試成績亦不能得到保證。英皇位處西環，和香港大學只有一馬路之隔，過去被視為港大的「附屬」中學，原因是畢業生不少升讀港大，而港大醫學院也多英皇舊生。現在是：不要說港大醫學院，就是一個尋常的生物科，會考成績也一落千丈。

優秀學校靠學生

對香港教育制度不很熟悉的人也許會一頭霧水，傳統名校歷史悠久，聲譽卓著，造就人才數目眾多，也是吸納優質學生的磁石，為什麼區區一個學生banding的五改三，就能為學校的運作帶來這樣大的衝擊，校績江河日下，校譽也有崩解之勢？此無他，此類學校的「成功」，在學校資源、教師資歷、教學課程和模式都和全港所有官津學校近似的前提下，和所謂較差學校比，唯一分別就是學生質素的分野。他們「得天下英才而教育之」，學生學習能力卓越、學習心態積極，導致連年公開考試成績理想，新生趨之若鶩，造成一個品質保險的循環圈，名校的聲望於焉確立。

但時代不同了，隨著教改步伐的邁開，學校優劣的定位要決定於學校付出的努力有多少，而非決定於制度的運作給你的保障有多少。近年香港有不少新興名校，他們在學業成績上取得驕人的表現，擠身（學業）名校之列，不能否定在經營上付出不少努力，才能突破藩籬，脫穎而出。不少在英中中中邊緣、在殺校不殺校邊緣努力掙扎的學校，近年也在生存的定位和契機上負戈奮戰，相比於食皇糧、吃老本，嚮往學校有金漆牌、學生有「自動波」的，不思進取，逆水行舟，情況是不可同日而語了。由是，升中派位制度的微調，一石激起千重浪，突顯香港教育實踐的不少負面現象。

把直資變成出路

英皇不是走直資的第一間名校，大概他們認為直資是一條出路，只有直資，才能確保學校採用英語授課，而不用被教統局三大英中條件（學生、教師、學校配套）局限，或許對被派中中而嚮往英中的學生仍有一定的吸引力。只有直資，才能令中小學結龍的意願得到確保，而不用恐怕小學成績拖累中學變為中中，打亂「一條龍」的部署。只有直資，才能令學校的財政與辦學制度上有較鬆動的自主權，去抗衡教改製造學校平庸化的武斷的質疑。

這是公平的，社會資源分配要平均，學校也不能把配給優秀學生的權利視為學校爭取好成績的單一要素。你既能成為名校，總有你的本事。如果轉為直資，讓學校整體能量得到更恰當的發放，繼續創出和發揚名校的成就和魅力，能夠這樣，便真正不會浪得虛「名」了。