19/8/2008     

無可懷疑，今屆奧運開幕禮是以展現中國悠久歷史和豐盛文化為主要賣點。表演內容主題分別為「燦爛文化」和「輝煌時代」，其所寄意重點不言而喻。

從熒幕所見，一大群人擊缶或穿古服吟誦千古名言「有朋自遠方來，不亦樂乎」和「四海之內，皆兄弟也」、數名舞者在古琴伴奏下，在台上預先打開的巨型卷軸翻滾作畫，繪出《千里江山圖》，有頗新穎的構思。

不同文化元素 

表演又突出彰示中國四大發明如造紙術、指南針、印刷術等。令人讚賞的是舞台中間以活字印刷圖版排出不同圖形和多體的「和」字。此外還有鏗鏘的京劇鑼鼓、悠揚的胡琴、木偶京劇人物、揮舞紅旗的兵俑、巨大地圖展現古代絲綢之路和鄭和下西洋情景、逾萬演員構成唐宋元明清五代有名的五幅長卷包括《遊春圖》和《清明上河圖》等。

在「輝煌時代」系列中，展現「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」畫面、2008名太極演員排成天圓地方圖景，表現人與自然和諧相處的天人合一境界。就連最受矚目的燃點聖火儀式，都融會了古代神話夸父逐日景象。

表演內容包羅廣泛，把歷史、文學、哲學、藝術、音樂等素材交織起來，展現了一個文化泱泱大國的氣度。

在電視機前面看得目瞪口呆的香港學生，能明白夸父逐日的真實意涵、能整篇背出李白「飛流直下三千尺」詩歌、能指出「有朋自遠方來」這些句子出自何經何典、何章何節等，相信已是極少數。實際上，香港的教育內容和運作，即使不是遠離文化，和一個真正稱得上是文化國民至少還有一定的差距。 

教育制度和內容遠離文化

從教育制度和運作來說，三三學制局限學科的選讀範圍，人們傾向選修的會是日後有利「搵銀」的實用科目。必修的通識科文化內涵極少極少，社會崇英輕中，絕大多數學校以遠離母語教學為發展方向。不同年級要著力操練不同的past  paper，即使嚴肅的公開考試，為遷就潮流文化，擬題也徵用了一些「潮語」題材。

從教學內容來說，中文科偏重實用語文的訓練，古典內涵愈見貧乏，優美詩歌辭章在廢棄範文考核下無法鼓勵背誦。中史科中，像絲綢之路、鄭和下西洋等屬於中西文化交流課題，和文字發展、四大發明等都屬乙部課程。初中中史科每週只編配二課節，課程繁複，時間緊迫，乙部課程很多時候被迫割愛。至於傳統繪畫、戲劇、舞蹈、音樂、哲學等，更不知可放在教學內容中那個環節了。

過去，香港由於是殖民地，教學內容和祖國文化保持距離無可避免。但到了今天，殖民管治已結束超過十年，近年隨著經濟、文化和社會的發展，香港和祖國的連繫愈見緊密，但傳統文化的疏離感似乎無法改善。近年提倡國民教育，文化國民教育應是當中一個重要成份。如何在教育的環節中加強文化教育，使在政治主權回歸的時候，文化也一同回歸，恐怕和運動員在國際比賽項目取得好成績，喚起民族的自豪感一樣，有相同的意義。