21/6/2013

美國二十九歲青年Edward Snowden向英國《衛報》及美國《華盛頓郵報》「爆料」，指美國政府透過電腦網絡監控人民的活動，引起國際關注。事情還在演進中，這篇文字不是想談它的政治解讀，而是從人才的選用上看看香港和美國有甚麼差別。

這位Edward Snowden，中學還未畢業，社區學院電腦課程還未讀完，可是卻少懷大志。二十歲的他在網頁上留言：「偉大的人不需要上大學去增加可信度。他們會得到他們所需，並靜靜地開闢道路，進入歷史。」從網上發表大量留言看，他是一個充滿自信的電腦天才，雖然沒有完成高中，但自誇是僱主爭相聘請的對象。他可以由保安員晉身為CIA技術助理，再獲BAH僱用，無他，能力勝任便是了。如果不是故意洩露美國官方秘密，最終要亡命天涯，可以坐享二十萬美元年薪，在夏威夷工作，是「打工仔」夢寐以求的待遇了。

可見美國這個社會，重視真才實學，不靠證書成績，也不講人際關係，有能力便能創一番事業。香港嘛？差得遠的。香港還是一個講求關係的社會，「拉衫尾」較真才實學重要。看看香港的教師的招聘，大概可看到一些輪廓。

香港有大小不同的辦學團體，附屬學校最主要的由天主教和基督教包攬。教師的招聘，教徒優先，已不是新事物。不是說教徒就一定能力不及其他人，但總有些有能力但非教徒的被摒諸這類學校門外，只能在餘下的極少數學校去爭逐教職。教徒優先，本來在教會學校絕不出奇，所謂辦學理念一致，但問題是香港津貼學校，一律由政府支薪，即是由納稅人負擔，如果這些公帑落在不稱職的教徒優先的情況下，便有些不公平了。外國學校，有宗教背景的都為私校，政府只負擔適齡學童的資助，教師薪酬由學校自負，哪你請甚麼宗教背景的人士，適隨專便。由政府支薪的，照例可以聘用一些優才，哪政府開支才不濫用。

教師是一傳道授業的重要功能的發揮者，由不怎麼稱職的人任教，教學效能是不相稱的。香港被視為開放社會，也較從前開放和公平，偏偏在這一點子的公帑運用上，把缺失故意視而不見，可見開放和公平也還有點兒欠缺。

現在的學校，就像一個社會的小縮影。中國人的社會最重門戶，最重裙帶關係，入得到當中，有的甚至職位獲得離奇的升遷，就憑這點點自家人的意識發揮特異功能。只要能「抵壘」到了安穩的境地，一生人就不用為錢財煩惱。要知道，一個人進入了一個由政府支薪的教師職位，如無意外做到退休，薪金連公積金可以領取過千萬以上。你說對一些「拉衫尾」的無能之士，皇恩是不是太浩蕩了？

香港社會大概不能產生像Edward Snowden的人了，因為正義感是非觀這種崇高的價值，很難在處處講酬庸講裙帶、表面義正辭嚴，內裡卻私相授受的實踐中看到，一代傳一代，和別人的進步軌跡是走著相反的方向了。