3/11/2019

2017年底我發表了一篇文章，題目叫《現代人還需要寫好字嗎？》，估不到不足兩年，討論相近似的題材，題目和內容已經需要進化成為《還要寫字嗎？》

是我孤陋寡聞，最近才知道WhatsApp通話有一個語音功能，想傳遞的訊息，只須按著米高峰標誌，對著手機說出內容，語音功能就能把你的話語化成文字，你只須做一些簡單的編輯，就能把訊息用文字傳出。即是說，用這軟件已不需要寫字了。

當然，WhatsApp的「寫字」，也不真是「寫字」。我是用倉頡拆碼的，只須打出一些字碼，就有些字給你選，選完就湊成句子傳出。不用拆碼，也可用拼音，總之就不須「寫」。當然你可用「手寫板」，但在細小的手機面上，限時間的，似「畫」還是多於似「寫」。

自電腦流行，其實真不須怎樣寫了。我這篇文字，和絕大多數的寫作者一樣，都是在電腦鍵盤上輸入完成的。說真的，現在大學生交論文，還有幾人用手寫？小學生（可能是幼稚園生）敵不過老師的要求，還需要一筆一劃學寫字；中六生參加公開試，也要手寫答卷。但試幻想一下，小學生上課或做習作，每人都有一部電腦，學懂輸入法就可「書寫」。DSE也可在書桌上提供一部電腦，考生用鍵盤答題，答畢傳輸便可，真可省卻學寫字的過程。

但這是不是好，就見仁見智。學寫字是一正規而必須過程，很少人會反對。你用通訊軟件或鍵盤寫作，但總不及用手寫字有「文化」，就正如你用電腦編印信件最後加上簽名，總不及你全篇用手寫這麼具誠意一樣。當然從學到用，少不免是要曠日持久了。

但其實凡事物，有一得自然有一失。不用手寫，無疑便捷，也容易貯存，但認字學字，一筆一劃寫出，對文字總會多一種感情，漸漸地你會愛這個語文，總不似凡事一涉科技，就只餘硬繃繃的「應用」軟件而已。現今很多學生，即使能寫，但一手其醜無比的字體，你還能說他對這種語文有真感情嗎？

當然對一種語文發生感情，你會進一步尋索，最初知其皮毛，最後能入堂奧，終身受用不盡。文化、文學對你的感染，大體由學寫字作開端。

最近讀到一篇時評，討論四大警察工會聯手發公開信給中大校長段崇智，指他所發表的文章，「開了一個很壞的先例」，令被捕學生及支持者繼續向其他大學校長施壓。警方文章引用孔子的說法：「德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣。」很出奇地，時評作者未經實證，就認為「特區警察文化水平，絕對不懂用孔子名言去寸中大校長」，因而確定「背後是有寫手捉刀」。是耶非耶，有興趣的不妨獨立調查。但我還是很認同「去寸中大校長」，應該引用至聖先師的文句，這才堪稱「對等武力」，也讓大學校長知所進退，以後謹言慎行。有沒有人捉刀，不過「手法」問題，不涉事情核心價值。但話得說回頭，要學懂孔夫子的說話，就要多讀古典，多吸收文化素養，才不至「書到用時方恨少」。但追源溯始，就得從很小的時候從學寫字入手，斷非自小學輸入法就能竟全功。

最近又看到某大學教師一篇文章，叫《文章潤飾軟件市場大》，其中提到「目前文章潤飾都是專人做……但我相信AI出來後，可以做到一個軟件或程式，一定有很多人下載。」科技時代，人們已不耐煩由小謹慎認真學起，而時刻思考什麼可由AI代勞。現在已有AI代寫「書法」，你要顏體柳體、篆體隸體，適隨尊便，而且「印」出來的東西，精美異常。但說真的，你喜歡這樣的印刷品還是手寫的藝術品？學習寫文章也要顛覆傳統，凡事草草就好，反正有機器代你「潤飾」。教、學過程，老師不用聲嘶，同學不用力竭——中文科很可能變身成為受歡迎科目。但還是一個老問題，什麼都AI，人擱著空虛的心靈，過賸的時間，究竟怎樣打發？