舊中學課程中國語文科選錄黃國彬教授《聽陳蕾士的琴箏》一詩，教學兩方皆引以為苦。這首詩中，作者用了不少意象和比喻，希望把琴音具體化，但卻把不少年青學生弄得頭暈目眩，不知理解應從何入手。據說後來作者接受報章訪問，同意這首詩的確難，並「先向你們道歉，對不起，要你們考試考得那麼辛苦。」

寫詩而要向讀者（考生）道歉，的確罕有。從創作角度看，其實詩歌也無須這麼多所謂意象和複雜的修辭技巧。碰巧黃教授寫過《如果杜甫在中大》一文，應對杜甫有些認識，不妨用杜甫一首詩歌來做說明。

「腸斷江春欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。」這是杜甫的《絕句漫興九首》的第五首。在這詩中，寫暮春（「江春欲盡頭」）時作者杖藜徐步看到的景致，包括柳絮飛舞、桃花飄落。他用「癲狂」和「輕薄」來形容這兩種植物，的確少有，但卻生動。而且「癲狂」和「輕薄」，都是常人可以理解的形容，配合起來就很逼真細緻。

不止如此，整首詩的畫面，就表達出作者對春天逝去濃濃的傷感，也蘊含詩人對人生飄泊無依的無限感慨。

簡簡單單的28字，就充滿了感染力，而且都是直白的陳述，不用什麼意象和比喻，都可以成為好詩。