15/10/2017

香港樓價高企，很多人置業困難。有新盤開售，一對80後準新婚大學生，目下月入共約7萬元。在多年「死慳死抵」下，終於儲到首期120萬，可以購入一個約600萬的「上車盤」。新業主慨嘆現時大學生月入中位數僅萬餘元，「唔知讀咁多書做乜」。

這句肺腑之言，看似擲地有聲，實情卻不堪分析。「讀咁多書」，但有幾多呢？還不過是多了個大學學位而已。現在的大學學位和讀書多少能否掛鉤，我很質疑。不少中學生，文憑試過關，順利進入大學，多讀幾年，就能畢業。當然讀大學可以「讀好多書」，但很多也不用讀很多書。我就聽過有些教書同事說：讀完大學就已不想再讀書了。沒有說出來但「身體力行」這「理念」的大概更多。所以「讀咁多書」，不要直覺是大學生的專利。

而且，「讀書」是否就是「搵銀」的保證，也不見得，更不要說能買樓就是「讀書」成功的終極指標。

覺得讀書成功高人一等，或許是受封建思想影響過深。古代社會有四民之分，士農工商，士（讀書人）的排位最高。但古代的士，或許做官容易，但卻沒有收入保證。而且士多重其品格操守理想，有所謂「士可殺不可辱」、「士不可以不弘毅」、「士見危致命，見得思義」之說，和「搵銀」無關。農夫靠「手作仔」謀生，和富貴扯不上關係，但為尊重其勞動的意義，所以排行其次。工字雖然「不出頭」，但其社會貢獻或許較商人大，所以騎在商人頭上。商人雖云是四民之末，但成功的商人都有其胸襟氣魄，富而好德，不斤斤逐利，所以《史記．貨殖列傳》讚曰「人富而仁義附焉，富者得埶益彰」。現在的人很崇富，但士（讀書人）如果要與商cross over，最佳寫照應是「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」。

其實人的思想以至立身處世，都不能不洞察時變。讀書人吃香（如有），建基於供求關係，也不會一成不變。最近我學識一個新名詞，叫做「過度教育」。初看嚇了一跳：教育不是好事來嘛，應是愈多愈好，怎會「過度」？原來根據某經濟研究報告指出，過去10多年由於政府不斷「量化寬鬆」專上教育，令擁有大學學歷的勞工大幅增加，供過於求，令香港出現「過度教育」（over-education）等問題。建議的解決方法是參考瑞士的職業教育和訓練方式，培訓多些職業需要的人才。

這就是一個供求關係。以前大學生少——我讀大學的年代，是100個中學生爭1個大學位的年代——所以大學畢業有「天子門生」之稱。現在官辦大學，入學率約為18%，如再加上海外畢業、銜接學位、私營大學等，人數增加何止多倍，但職位供應卻沒同步增加。特別是電腦化時代，很多人手操作已被取代。高科技令人才歸邊，同時也令財富歸邊。現在是全球1%的人口控制另外99%的人口的時代，你不能擠身成為成功的1%，日子就會愈見艱難了。

沒法取代的是技術，特別是機器無法取代的技術——這些都是過去不被看重的工、農品類，但現在卻成了某些人生存的依附了。

所以取得一個不甚吃香科目的大學學位，不如學一門手藝那樣來得專業。而這，大概就是「過度教育」的現實下勸導人們多引進職業教育和訓練方式的原因。這些建議，看似涼薄，實際卻是語重心詳。

在抱怨「唔知讀咁多書做乜」的時候，不如真正「唔好讀咁多書」，多發展些謀生技能。到時誰上到車誰上不到，也不能用舊邏輯來推理衡量了。