14/9/2015

資訊科技普及，影響現代社會通訊方式，但對某些人來說卻可能是噩夢一場。聽聞某中學有禁止學生穿著校服貼圖facebook的事例，因曾經學生不掩藏校服式樣，貼了些涉及違規失德行為的圖片，影響校譽。沒有看過這些圖，沒法判定是學生還是訓導主任過份，但肯定過去處理學校行政沒有這些煩惱。

當然要完全禁絕一定不可行，尤其電腦資訊已成為學生、家長以至公眾人士了解學校的一種可行方法。比如說，在某一校網中，升中學生家長替子女填報選校次序，總想對目標學校知道多些。在這情況下，只要在搜尋網中打上「XX中學band幾」、「XX中學好定唔好」諸如此類的字句，肯定會彈出不少資訊。這些資訊都對相關提問議論紛紛，有多少真多少假由觀者自行判斷，但應該都是很有參考價值的資訊，嚴格來說較官方印行的甚麼《中小學概覽》更「有用」。

網上討論批評居多

    現在的學生喜歡在電腦社交網站或討論區交流生活小節，對學校的臧否（應是否多臧少）應是熱門內容。只要不過火，訊息交流沒大問題。但說話如果過於起勁，或因事情太「離譜」而引起厭惡，說了些令人尷尬，或引人惱怒的話也不可知。總之言者無心，聽者有意；或言者有心，聽者不滿意，諸種事例，都應存在。

記得幾十年前進入教育界，那時沒有「電腦」這些東西，教界訊息只靠口耳相傳。那時坊間已有甚麼「十大黑校」之類的稱謂。學校而「黑」，大概指學校管理不善，老師被奴役，有心人惇惇訓誨有志者，如非必要，切勿以身試惡，立意本非不善。

現在流行的網上討論，角色不只學生，或許也有教育從業者，要表達的是另類「民意」，是不滿學校專權而發抒的「民意」。現在不少大學畢業生苦於求教職困難，就是求職過程也備嘗辛酸。比如一份合約教職，合約期限只有一年，但學校不厭其煩，面試往往再而三，見完科主任要見校長；應聘者甚麼公開試學歷都具備，有的甚至連碩士論文也寫完，卻被限令即時完成一篇數百字「個人理想」短文；有些明明教學年資不下十年，都要接受「試教」，由校長科主任觀察；或組織幾個求職者參與小組討論，未入職前已令大家互相比試。這些嚴格的考核，只為區區一個低級教職，真不明是想慎識人才，還是滿足一些有權的人的虐人意欲。

重視校譽最好不授人以柄

    把這些不快樂遭遇在網上抒發，或對學校加以惡名，有時會是一種抒洩的方式。看到而未必人盡滿意，或疑心被蓄意惡性詆毀，這也沒可奈何。

其實要在網上「寫作」，未必人人有其能耐，不厭其煩去做，自有隱衷，所謂不吐不快也。但「好事不出門，醜事傳千里」，被「抹黑」而有感並非事實，有時真是有寃無路訴。

要避免「被抹黑」，最好凡事不只秉公，甚而據德依仁辦理，不作無謂的專權或壓榨。要明白古訓有云，「己所不欲，勿施於人」，拿公帑辦學，即是公職，推行校政，應儘量做到宅心仁厚，「過得人過得自己」；不應時常「老細」（廣東人「老闆」之謂）上身，凡事往苛刻處作。否則，網上詆訿，無從追究，學校所最重視的聲譽，只要一兩單負面批評，可說難挽狂瀾於既倒。像早前有學校公開登報招聘「0.1地理GM」（即是十份之一薪酬的地理學位教師），這種刻薄，不被網民「唱衰」者幾稀矣。要「醜事不出門，好事傳千里」，這樣才對「校譽」有助。