2/6/2010

新任教協會長馮偉華上台，是歷來第三位會長。和前兩任司徒華及張文光比較，馮的政治光譜比較淡薄。司徒和張和支聯會有密切關係，而且又都是民主黨成員，由他們二人帶領教協肯定會沾有濃厚的政治色彩，而過去營運過程也充分說明了這點。這樣好不好？從一個專業團體的工會角度來說當然不好，最少工作的聚焦會有或大或小的偏差。

馮偉華是大專講師，曾是論政團體匯點的成員，但牽涉政治活動不多，較顯著的「政績」是阻止城大停辦高級專業學院，保住教師飯碗，也曾帶領副學士學生上街抗爭。這些工作不能不說和「教育」的聚焦點相關連。

教協是一個教師工會，天生的使命自然是替工會成員謀取福利。各項「福利」之中，購物、保險、醫療、旅遊之外，當然更重要的是教師的工作環境和職業待遇。

眼下教師地位的最重要挑戰是極嚴峻的殺校潮。出生率下降，殺校潮已由小學逐漸蔓延至中學。過去據統計有約百間小學被殺，而升中人數逐年遞減，五年後累計劇減三成，這在中學教育界中蘊藏著潛在危機，而危機實際上已逐步彰現。教育局顯然沒有政策改善困境，只拋出「自願優化班級結構」以濟燃眉之急。而實際上，教育局是殺校政策的制訂者，而且一直也堅持繼續沿用，以達節省教育開支的目標。教協當然肩負了和教育局討價還價甚至抗衡的使命。

一位完全沒有中小學教學經驗的工會負責人，能否有效肩負帶領這一項抗爭議題的重任，是業界不少人的質疑。但其實前兩任雖然掛名小學校長及教師，但也長期遠離前線工作，也不覺會和教育工作人員的利益訴求脫隊，可見對馮的任命也大可疑中留情。

最重要的工作應是關注教師的基本權益。在殺校潮到臨的同時，教師工作飽受壓力，專權文化出現在教育實踐的不同角落，教育市場化形成教與學的重壓，違反教育原理的教育實踐日趨激越，這些都是教育專業工作的重大挑戰，嚴重的程度未必低於單純保護教師的飯碗。面對縮班的威脅，教協主張教育局放寬自評和外評，沒有將關注點集中到學校的施政問題上，顯然未能掌握問題的核心。

最近教育工作人員操守議會改選，席位的爭逐情況較前激烈，教協代表也獲不俗的支持。其中有建議操守議會應更關注教師公會的成立和維護教師權益，在紛繁多事的教育界中顯然提出正確的方向，問題是能否有效抗衡傳統保守和維護建制的力量。教協在這些方面提供支援，應該是業界的期望。

作為一個教師工會，無論如何應該重視教師在工作上受不平等、不正常壓力的申訴。相對於一個龐大的教育管治機器，教師其實只是一個弱勢社群。教協會員人數眾多，應該累積相當的政治和財政實力。在策略上、在法律上提供教師較具體的支援，確保教育施政在《資助則例》的基礎上運作，把教育工作重納教育專業的正軌，對教育從業員的質素提升提供較有效能的監察，是否比參與泛政治活動較具迫切性和確切性？